10 | הכשרת מורים בתקופת משבר הקורונה : אתגרים, הזדמנויות ושינוי | כרך ב הקורונה, לא התאפשר לקיים התנסות זו . בפרקים בכרך זה מתוארים ניסיונותיהם של המדריכים הפדגוגיים לשמור על איכות ההתנסות בהוראה גם כשהיא מתקיימת מרחוק, ולא בסביבתה הטבעית בלבד, היינו בגני הילדים ובבתי הספר . הפרק הראשון – "ההכשרה הקלינית להוראה בעת משבר : התמודדות מדריכים פדגוגיים עם סגירת בתי הספר בגל הראשון של הקורונה" ( מאת ברכה אלפרט, תמר אריאב, לינור הדר ואורן אֶרְגַז ) – מציג חקר מקרה איכותני שבחן את דרכי ההתמודדות של המדריכים הפדגוגיים במכללת בית ברל עם סגירת בתי הספר בגל הראשון ( מרץ - מאי 2020 ) . המחקר מצביע על שלושה דפוסי תגובה בקרב המדריכים הפדגוגיים עם תחילת משבר הקורונה וסגירת מוסדות החינוך : שינוי והתייחסות קלים, היענות והתאמה לשינוי, שינוי והתייחסות מהותיים . דפוסי תגובה אלה עלו בכל אחת מארבע קטגוריות : דרכי הוראה, תוכנית הלימודים, קשר עם המורים המאמנים והתייחסות לרגשות . הפרק השני – "להיות מדריכה פדגוגית בעת משבר הקורונה" ( מאת מיכאלה כדורי - שלזק ואורית ברוזה ) – מציג מחקר שעוסק בשאלות הנוגעות להכשרה ...
אל הספר