על הצביעות

8 - תרבות של שקר : על כימות האיכויות והערכים בחינוך | 201 החמישים והשישים באידאולוגיה המוצהרת של מערכת החינוך עדיין שימרה את המתח, או את מראית המתח, בין האידיאל למציאות – גם כשהיה זה, כאמור, ביטוי כוזב, ״אידאולוגי גרידא״ . ואילו כיום נראה שאפילו הצביעות נעלמה . כאדם ריאליסט, שאינו מכיר ״נוסחת קסם״ או ״פטנט״ לפתרון הבעיה, אבל בכל זאת שואף להשיג יעד כלשהו הניתן למימוש, אבקש לפיכך לקרוא בהקשר הספציפי הזה – ״תחי הצביעות ! ״ . חזרת האידאולוגיה המסורתית של יעדי החינוך, גם בהיותה כוזבת וצבועה, עשויה לגרום לכך שלתרבות השקר של כימות איכויות האדם יהיה גם ממד נוסף, אחר בתכניו – אף שהוא עצמו, כאמור, כוזב . ממד כזה יוכל במקרים מסוימים לעורר בושה כלשהי, קורטוב של ״אי - נחת בתרבות״ – בתרבות של שקר, אשר ללא הממד האידאולוגי הצבוע, אך הניגודי בתכניו, תמשיך להתקיים חסרת בושה כתרבות גאה ושבעת רצון מעצמה . ללא האידאולוגיה המנוגדת לתרבות זו בתכניה, יקבלו שקריה הגלויים את מלוא הלגיטימיות, עד כדי כך שלא יזוהו עוד בכלל כשקרים . 202 | עיונים בחינוך : מאמרים בפילוסופיה של החינוך  אל הספר