פרק 2: קידום ניצני אוריינות של ילדי גן עם ליקוי שמיעה: השוואה בין שילוב אישי לשילוב קבוצתי

56 | חינוך ושיקום ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים - כרך א שירותים חינוכיים ושיקומיים לילדים צעירים עם ליקוי שמיעה ( מלידה ועד כיתה א' ) ולמשפחותיהם . תכנית ההתערבות המוקדמת של מיחא מספקת הערכת שמיעה ואימון תקשורת לילדים והדרכה למשפחות . ההורים מקבלים מידע שנועד לסייע להם לפתח בסיס ידע לקבלת החלטות ובחירת יעדים לטיפול עבור ילדם . נוסף על כך הם מקבלים תמיכה רגשית מאנשי מקצוע, המסייעים להם להתמודד עם צורכיהם המיוחדים של ילדיהם . הקו המנחה בתכנית ההתערבות של מיחא הוא התערבות מוקדמת בשילוב עם מעורבות משפחתית בתהליך השיקום ובשילוב הילד במסגרת רגילה ככל האפשר . קיימות שתי מסגרות שילוב לילדים עם ליקוי שמיעה : שילוב אישי ושילוב קבוצתי . מסגרת השילוב האישי מסגרת זו משלבת ילדים עם ליקוי שמיעה בגני ילדים באזור מגוריהם ומשמשת כ - % 60 מהילדים הצעירים עם ליקוי שמיעה בישראל . כדי לענות על הקריטריונים של מסגרת זו, על הרמה השפתית של הילדים להיות קרובה לזו של בני גילם השומעים ( פער שאינו עולה על שנה ) . במודל השילוב האישי נפגש הילד לקוי השמיעה עם קלינאית תקשורת / מורת שפה מומחית תחום פעם בשבוע במסגרת ...  אל הספר
מכון מופ"ת