16 2 . הכוח המניע בכל פעם שהיה קשה, בכל פעם שעמדתי להישבר, להיכנע, להגיד ״די, מספיק״, הוא היה ניצב לידי בדמיוני ואומר לי : ״אתה רואה ? ידעתי שלא תצליח . ״ והוא עדיין פה, מחכה לי שאמעד, שאתעייף, שאכשל . ובכל פעם אני מתרומם שוב ומנסה עוד פעם . לא משנה מה אומרים, לא משנה כמה קשה . הוא היה יכול להיות מי שנותן לי את התירוץ הכי טוב לכישלון – מורה ומחנך בכיר שמסביר בצורה קרה והגיונית שלילד אין שום יכולות מנטליות . הילד לקוי, טיפש, חסר סיכוי . אבל במקום זאת, הוא הפך להיות הכוח שמניע אותי ללמוד יותר, לעבוד יותר, לעשות את הכי טוב שאני יכול . בזכותו אני אף פעם לא מרגיש שאני באמת מצליח, שהשגתי מספיק . בזכותו כנראה לעולם לא אפסיק לנסות ולהתקדם עוד . 3 . להדביק תווית לילדים לפני כשנתיים פרסמתי את הסיפור הזה בעמוד הפייסבוק שלי וקיבלתי המון תגובות הזדהות . מטבע הדברים, התגובות הכי מרגשות היו אלו שהגיעו באופן פרטי . אבל הייתה תגובה אחת שלא הייתה פרטית, של אמא לילדה קטנה שלא ממש הצליחה בלימודים . התגובה של מערכת החינוך הייתה כמובן ״לאבחן״ ו״לטפל״ ב״ליקוי״ . המירכאות רק באות להדגיש כמה נוראות המילים האלו...
אל הספר