|
|
עמוד:182
תלמידי שכבות יש-י״ב משתתפים בתכניות של מעורבות חברתית : תכנית מחויבות אישית בכיתה יש 30 ) שעות הכשרה וסדנאות ו 80 שעות מעשיות , ( מחויבות אזרחית בכיתה י״א 30 ) שעות הכשרה ו 60 שעות מעשיות ) ובכיתה י״ב בגרות חברתית 30 ) שעות הכשרה ו 60 שעות מעשיות . ( כדי לזכות בתעודת הבגרות החברתית התלמידים בוחרים להשתתף באחת מ 70 תכניות של מעורבות בקהילה . תעודה זו מושתתת על פיתוח התנהגות מנהיגותית , השתתפות בפרויקטים חברתיים , והובלת פרויקטים של תלמידי החטיבה העליונה בחטיבת הנעורים . במסגרת מערך התמיכה הלימודי מקיים בית הספר בין כתליו קורסים ומציע שעות פרטניות במסגרת שעוז לתמורהש , מתגבר מורים במסגרת היחידה להעצמה חינוכית בעיריית חיפה ובמסגרת שעות השילוב של משרד החינוך וכן מעסיק מערך של סטודנטים . בכל שכבה עובד יועץ במשרה מלאה . בנוסף לכך בית הספר מעסיק פסיכולוג ורכז הישגים . לכל תלמיד נבנית תכנית אישית בדיאלוג עם התלמיד ובתהליך של מיפוי מתמשך – אחת לחודשיים מתקיים מיפוי לימודי וחברתי לכל תלמיד . יתר על כן כל התלמידים מנהלים ״מחברת בנימה אישית״ – מחברת התכתבות בין מורים לתלמידים . החינוך המיוחד בשנת הלימודים תשע״ג למדו בשליאו באקש מעל 70 תלמידים המאובחנים על הרצף האוטיסטי ( בעיקר PDD ואספרגר . ( תלמידים אלו לומדים ב 11 כיתות המוגדרות ככיתות תקשורתיות וברצף שמונה שנתי ( מכיתה זש ועד כיתה י״ד , גיל . ( 21 כיתות החינוך המיוחד פועלות במסגרת יום לימודים ארוך ( עד השעה ( 16 : 00 ובמשך כל השנה , כולל בחופשות . ההבדלים בין התלמידים בכיתות אלו גדולים מאוד . בכיתות החינוך המיוחד מתייחסים בעיקר לליקויים בכישורים חברתיים , ליקויים במיומנויות תקשורת , תחומי התעניינות מוגבלים ופערים ברמת תפקוד בתחומים שונים . מערך החינוך המיוחד בחטיבה העליונה בשליאו באקש שואף להוביל נערים ונערות בעלי לקות תקשורתית לאיכות חיים מרבית בבגרותם . המערך מושתת על האמונה בכוחם של התלמידים להנהיג את עצמם לעצמאות תוך הקטנת התלות בסיוע חיצוני . את הכיתות מנהיגים צוות גדול של מורים לחינוך מיוחד , צוות סיוע תומך הוראה וצוות פרא רפואי הכולל מרפאות בעיסוק ומטפלים רגשיים . המתנ״ס מנהל המתנ״ס הוא בוגר שליאו באקש ואבא לתלמיד בחטיבת הנעורים . המתנ״ס משרת אוכלוסייה הטרוגנית הן מבחינת מוצא והן מבחינה סוציו אקונומית . למתנ״ס 200 עובדים , 150 מתנדבים ,
|
|