\ n 1 1 A D U 1 J yhvxs בשש השנים האחרונות אני מרכז קבוצה של אנשים העובדים בבית-ספר . "החורש" לי ולכל המעורבים ברור שמתבצע בבית-הספר משהו בעל ערך . עד עתה לא התפניתי לכתוב על כך , אולי משום שז'אנר הכתיבה של "תכניות חינוכיות" זר לי ; עתה אנסה לעשות זאת בדרכי . הסיפור שאספר הוא על בית-ספר אחד , אבל הוא נוגע גם בניסיונות הנערכים בבתי-ספר אחרים . שעה אחרי שהחלטתי לכתוב הגעתי לבית-הספר . היה עלי לבדוק אם סוג מסוים של עציצים שנקנו זה עתה מתאימים למתלי הנחושת המשתלשלים מהתקרה . היה זה אחרי יום הלימודים , ופרידה המנהלת לא הייתה בבית-הספר ( תופעה חריגה , כי על פי רוב אפשר למצאה שם עד שעות אחר-הצהריים המאוחרות . ( בבית-הספר נתקלתי במורה למוסיקה ובאהובה , אחת מעובדות הניקיון הוותיקות של בית-הספר . התברר שנקלעתי לרגע דרמטי . מפסק החשמל קפץ דווקא ברגע שבו חיפשה אהובה בפח האשפה פתק שעליו רשמה מתכון לעוגה ושאותו השליכה לשם בטעות . היא התכוונה לתת את המתכון לעובדת ניקיון אחרת , שעבדה באותה העת בקומה השלישית . המורה למוסיקה ביקשה שיטפלו קודם כול בבעיית החשמל ( הלא אורגן חשמלי זקוק לחשמל , ( ואהובה היית...
אל הספר