תקציר חלקי של עקרונות העבודה המצויים בספר ( עדיף לקרוא דפים אלו לאחר קריאת הספר ) הספר " בשביל זה יש אווזים" כתוב כשיחה המתנהלת לאורך שמונה עשרה אפיזודות ביני ובין מתבגר לקוי למידה . מצאתי לנכון לכתוב את הספר כדיאלוג , מפני שצורת כתיבה כזאת מאפשרת לקורא לפעול בשני מישורים חשובים בו זמנית . במישור האחד הוא יכול להתבונן מהצד בתהליך הטיפולי כלומד או כצופה אובייקטיבי . במישור השני במעין משחק סימולציה הוא יכול לבחור להכניס את עצמו לתהליך כמשתתף פעיל בתפקיד המורה או בתפקיד התלמיד . מי שמכיר את הסיטואציה הטיפולית בעבודה עם מתבגרים לקויי למידה , יודע שקשה מאד לנהל מפגש טיפולי על פי סדר מתודי מתוכנן , כפי שבדרך כלל עושה כל מורה במקצוע אותו הוא מלמד . השיחה עם מתבגר לקוי למידה לא תמיד נינוחה , הרבה מאד פעמים היא מופרעת על ידי שאלות , אי הסכמה ואף התרסות . רבות מהתגובות מעלות על פני השטח סוג של מצוקה שבצידה תביעה להתייחסות ולמענה מיידי . במצב כזה עומדת בפני המטפל דילמה לא פשוטה : האם עליו להישאר צמוד לדרך מתודית מובנית היטב שבה כל ההסברים על דרך למידה נכונה מסודרים ומאורגנים או לנטוש את הדרך הסלו...
אל הספר