חלק ה : אוטונומיה בחינוך - גישות ועמדות בתנועת העבודה ' השאיפה לחיות בסלון רוחני , בשעה שרוב בני האדם חיים באורוות רוחניות , גם היא מין בורגניות , בורגניות רוחנית ... כל עוד יש ביצה רוחנית שבני האדם טובעים בה , דווקא השואפים לטהרה רוחנית חייבים לטפל בניקוי האורוות הרוחניות , בייבוש הביצה הרוחנית . בזה יש יותר חינוך עצמי מאשר בכל התבדלות כיתתית . ' א . ד . גורדון על עיקרי החינוך העצמי אצל השומר הצעיר : 'מטיולי בכבישים ' , ' האומה והעבודה' - כתבי א . ד . גורדון . ' ועדת העשרים' לבירור שאלת הבעלות על החינוך בארץ ומבנהו .. החל משנת , 1926 לחמה תנועת העבודה שכם אחד להעברת הבעלות על החינוך לידי כנסת ישראל אולם , משנפלה ההחלטה בדבר ההעברה , בשלהי שנת , 1932 החליט זרם העובדים להמשיך לשמור על עצמאותו האדמיניסטרטיבית והפדגוגית . עובדה זו , שסיבותיה יוסברו בהמשך הדברים , הטביעה את חותמה על תהליך התגבשותה של מערכת החינוך הלאומי בארץ והעמידה במוקד תשומת הלב הציבורית את שאלת טיבו של זרם העובדים ודמותו הכלל לאומית . הדיון אודות הבעלות הסתיים בסוף שנת 1932 ואילו הוויכוח הציבורי על עצמאותו של זרם העובד...
אל הספר