5. ה'שלישי' בידע ובחינוך: מסע בעקבות הגותו של מישל סר

שלמה בק עייפים מהמשחקים ומהשקרים המטעים אותנו , אנו חיים בתקווה שחיינו הקצרים יימלטו מתקופה מונוטונית זו של דם ומוות . אנו חיים בתקווה שנוכל לחזור למצב של אמון , ללא כזב או שקר , לתאוריה של ידע שתשלב בין המדעים המדויקים למדעי הרוח . אנו מבקשים ידע ואפיסטמולוגיה חדשים , אדם חדש וחינוך חדש . רק בתנאי זה נימלט מהמוות הקולקטיבי שמאיים עלינו ( . ( Serres , 2008 , 51 ὸιδ ὶακ ὁ ςοθυμόλι οσόλι ςό ςώπ σἐ τ νι : ὁ ρὰγ μ γύσςοθ κ ιε τ ια κἐ νωίσαμυαθ . 2 ( Aristotle , Met . I , 2 , 982 b 19 ) Even the lover of myth is in a sense a lover of wisdom , for myth is composed of wonders ( Ross [ Trans )] . בשורות הבאות אני מזמין אתכם לצאת עמי למסע בעקבות הגותו של הפילוסוף הצרפתי בן - זמננו מישל סר . הזמנה זו מקורה בתחושת ההשתאות שעוררו בי דעותיו של סר , ובהכרה שרעיונותיו יכולים להציע לנו דרך חדשה לקידום מערכת החינוך והפיכתה לרלוונטית ללומדים ולחברה . סר מציג תפיסה שונה של אופי התהליך החינוכי ותכניו , שבכוחה ניתן להתמודד עם הקשיים שבהם מצוי החינוך בתקופתנו . גישתו יוצאת דופן בתכניה וברעיונות שהיא מקדמת ,...  אל הספר
מכון מופ"ת