בפרק זה נדגים התנסויות בתכנון תכנית הוראה ויישום של תכניות לטיפוח נחישות עצמית ויכולת סנגור עצמי לפי מודל מעגל ההפנמה . שלב " ההתנסות החוזרת " בלמידה על פי מודל מעגל ההפנמה מזמן יישום של ההצעות להתמודדות עם הדילמה שנוסחה בשלב המעגל הקודם . התלמידים מיישמים את דרך הפעולה שבחרו בשלב הקודם , שלב " השיחה הפתוחה " . כעת נדגים תכניות הוראה המעובדות על פי עקרונות ההוראה של מודל מעגל ההפנמה . הנושאים אותרו בתכניות הלימודים לגיל הרך , לבית ספר יסודי ולחטיבת הביניים המצורפות לאתר " האגף לפיתוח ותכנון לימודים" ) http : // cms . education . gov . il ( ובאתרים של אגפי הגיל במשרד החינוך ) הגיל הרך , חינוך יסודי וחטיבת ביניים ( . העיקרון המנחה בכל הנושאים המעובדים הוא הדגמת ההזדמנויות של המורה לטפח בתלמידים נחישות עצמית , סנגור עצמי , אוטונומיה ותחושת איכות חיים . נתחיל בדוגמה מתכנית הלימודים לגיל הרך במדעים ) אתר משרד החינוך , האגף לגיל הרך ( , נמשיך בדוגמה מתכנית הלימודים לבית הספר היסודי המבוססת על " מפתח הל " ב " ) אתר האגף לחינוך יסודי משרד החינוך והתרבות , תש " ע ( ונסיים בדוגמה מתכנית הלימודים...
אל הספר