הספר מוקדש למוריי ולמטופליי , שמהם למדתי מהי אמפתיה . ספר זה נועד לשתף את הקוראים בהבנה שלי את תחום האמפתיה ולהבהיר את העקרונות של אמפתיה בחינוך ואת דרכי יישומם . אמפתיה בחינוך מתייחסת ליכולתם של אנשי חינוך לזהות ולהבין מצוקה וסבל של חניכים ואת נקודת מבטם . אמפתיה בחינוך נמנית עם " משפחת האמפתיה , " הכוללת אמפתיות בתחומים שונים , כגון אמפתיה בטיפול פסיכולוגי , אמפתיה רפואית , ארגונית , זוגית והורית . למעשה , אפשר ליישם את המושג אמפתיה בכל מסגרת שבה פועלים אנשים הנדרשים להתייחס זה לזה בכבוד ובאופן ראוי . ללימוד האמפתיה יש ערך מוסרי גבוה , מכיוון שהיא אמורה לשפר את התקשורת הבין-אישית , לסייע בפתרון סכסוכים ולהפחית אלימות . בכל תהליך אמפתי יש נותן ויש מקבל . התקשיתי לבחור מילים מתאימות כדי לציין את נותן האמפתיה החינוכית ואת מקבלה . אשר לנותן האמפתיה , התלבטתי בין מחנך , מורה ויועץ , ואשר למקבל - בין תלמיד לחניך . לבסוף בחרתי בצירוף " איש חינוך , " שמשמעו אדם שקיבל על עצמו לא רק ללמד או להורות אלא בעיקר לחנך . להערכתי , במילה " חינוך" גלומה נשמתם של אלה הנמצאים במפגש החינוכי ובמרחב שלו . ב...
אל הספר