|
|
עמוד:13
| 13 הקדמה מחברת ילדים . הפגישה באינדיאנה ב- 1989 הובילה לניסוח הטיוטה של החוק הלאומי להגנת הילד בשנת 1991 , שבמסגרתו הוקם מסד הנתונים הלאומי של אנשים שהורשעו בהתעללות בילדים . ב- 20 בדצמבר 1993 , אחרי שנתיים של פעילות שכללה מתן עדות בפני ועדת המשפט של הסנאט האמריקני, הפכה "הצעת החוק של אופרה" לחוק בעל תוקף מחייב . היום ההוא ב- 1989 הניב הרבה שיחות נוספות ביני לבין אופרה . אחדות מהן התקיימו במסגרת תוכנית האירוח שלה, וכללו סיפורים של ילדים אמיתיים, וקמפיינים להגברת המודעות באשר להשפעתה של הילדות המוקדמת על ההתפתחות המוחית . אבל רוב השיחות שלנו התנהלו במסגרת "אקדמיית המנהיגות לילדוֹת של אופרה וינפרי" ( OWLAG ) , שאופרה ייסדה בדרום אפריקה ב- 2007 . ארגון יוצא דופן זה נועד לאתר ילדות "טעונות טיפוח" בעלות פוטנציאל גבוה, לתמוך בהן ולהעניק להן השכלה והעשרה . מטרתו המוצהרת הייתה ליצור צוות של מנהיגות עתידיות . תלמידות רבות הפגינו חוסן נפשי והגיעו להישגים אקדמיים גבוהים למרות המצוקות המגוונות שחוו, ובהן עוני, אובדן טראומטי ואלימות במשפחה או בקהילה . בית הספר החל ליישם רבים מהרעיונות שנידונים בספר זה כבר בשלב מוקדם ; וכיום OWLAG הוא דוגמה ומופת למוסד חינוכי בעל מודעות התפתחותית ורגישות לטראומה . ב- 2018 התראיינתי עם אופרה לכתבה לתוכנית " 60 דקות", שעסקה ב"טיפול מוכוון-טראומה" . במשדר הוצגו רק שתי דקות מתוך השיחה שלנו, אבל מיליוני אנשים צפו בו, והתרגשות גדולה שררה בקרב אנשי המקצוע העוסקים בטראומה . אבל דברים רבים טרם נאמרו . ההתלהבות מהשיחה שלנו שיקפה בין היתר את ההתלהבות של אופרה עצמה מהנושא . בתוכנית הבוקר של סי-בי-אס, אופרה אמרה לגייל קינג שהיא תרקוד על שולחנות כדי למשוך את תשומת הלב הציבורית להשפעותיה של הטראומה על התפתחות המוח אצל ילדים .
|
|