|
|
עמוד:13
הקדמה 13 בכך פרקי הספר מהווים פסיפס מורכב של ההשלכות השליליות והחיוביות של החשיפה לטראומה, כמו גם צעד משמעותי למתן הכרה ותמיכה ויצירת תחושת שייכות בקרב התושבים, עובדי הטראומה בכלל והעובדים הסוציאליים בפרט והעוסקים בתהליכי הכשרה לעבודה בתחומים אלו . פרקיו יסייעו לתת תיקוף לחוויה של חיים ועבודה תחת אש, להגביר את יכולת ההאזנה של המסייעים ולהרחיב את גבולות ההבנה של הנושא, וכפועל יוצא מכך גם להגביר את החוסן האישי, המקצועי והחברתי . המאמרים מיועדים למטפלים, לסטודנטים הלומדים את מקצועות הסיוע, לעוסקים בתהליכי הכשרה לעבודה בתחום ואף לציבור הרחב המבקש לראות מקרוב את המשמעות של החיים בצל איום מתמשך, אם מקורו באירועי ביטחון ומלחמה ואם מקורו במציאויות טראומטיות אחרות . כך, לדוגמה, רק בתקופה האחרונה נדרשנו להתמודד עם מגפת הקורונה, שאתגרה את הידע הקיים והעלתה למרכז הבמה את חשיבות הנגשת הידע המתמקד בהשלכות מציאות מתמשכת על האוכלוסייה ובמשמעות של התערבות, הכשרה ומחקר במציאות משותפת ומתמשכת, אשר באופן סימבולי ניתן להגדירה "תחת אש" . התמקצעות זו רלוונטית במיוחד לחברה הישראלית הסובלת מחשיפה חוזרת ונשנית לטראומה רחבת היקף, כמו זו המאפיינת את אזור הנגב המערבי, אך רלוונטית גם למצבים ומשברים אחרים, כמו משברים חברתיים, אתניים ופוליטיים, משברים אקלימיים ואירועי מלחמה . הספר מוצג באופן שיטתי ונפתח במעטפת תיאורטית ומסגרת קונספטואלית להבנת המקורות התיאורטיים ( שער ראשון ) הנדרשים בעבודה סוציאלית "תחת אש" . הן נותנות תמונה רחבה, פתולוגית וסלוטוגנית, לעבודה "תחת אש" מפרספקטיבה רחבה של מצבי חרום, מצבי מלחמה מתמשכת וטרור ומצבי אסון ( פרקים 1 - 2 ) . פרקי המחקר ( שער שני ) נותנים במה לקולות הפחות מוכרים של אוכלוסיות — זקנים ( פרק 3 ) , אנשי מקצוע בדגש על לוחמות ( פרק 4 ) וקציני בריאות הנפש ( פרק 5 ) — הנדרשות לתפקוד תחת אש . פרקים אלו מביאים לקורא את קולות המלחמה מקרוב ומחייבים הקשבה לקולות המגוונים שלא תמיד מקבלים ביטוי בשיח החברתי ומאתגרים את התפיסות החברתיות המכוננות של חוזק ושל חולשה . השער השלישי מאפשר התבוננות בשיטות הוראה ייחודיות, פרטניות וקהילתיות, ומתאר את המשמעות של הוראה ולמידה "תחת אש" . אלו שיטות המאפשרות חשיפה אישית ושימוש בעצמי במצבי מציאות משותפת מנקודת המבט של המרצה ( פרק 6 ) ושל הסטודנט ( פרק 7 ) , שיטות הוראת התערבויות קוגניטיביות התנהגותיות המשלבות גוף ונפש ( פרק 8 ) ושיטות התערבות קהילתיות מבוססות "צילום תמונה" ( פרק 9 ) , המשקפות את רוח הזמן הטיפולית והמקצועית . תמונה רחבה ועשירה זו מוצאת את ביטויה גם בשער הרביעי,
|
|