|
|
עמוד:10
ואולם , נשוב לענייננו : תורת המחירים היא מערכת של פסוקים פורמאליים , הקשורים בקשר לוגי . הכלכלן מתיימר לייחס לפסוקים אלה פשר שיאפשר להם להמציא לו , לכלכלן , הסברים וניבויים על תופעות כלכליות . בדברנו על מערכת פסוקים הקשורים בקשר לוגי , כוונתנו למבנה דדוקטיבי , הבנוי במתכונת דומה לזו של הגיאומטריה האוקלידית : מונחים ראשוניים , הגדרות , אקסיומות ומשפטים ( תיאורמות ) . מדע הכלכלה מסתפק , כמובן , בתורה שהיא פחות מדויקת , פחות אלגאנטית , פחות שלמה ופחות הדוקה מן הגיאומטריה האוקלידית , וזו לא נזכרה כאן אלא כדי להמחיש , על-ידי דוגמה אידיאלית , מה הוא מבנה דדוקטיבי . היופי הדדוקטיבי לא הוא המדריך את התיאוריה הכלכלית , אלא מידת הרלוואנטיות שלה כמכשיר העשוי לסייע בהסבר ובניבוי של תופעות כלכליות . שאלה 2 o חווה דעה על יי התיאוריה "הכלכלית שלפניך : מונחים ראשוניים : "משקיי , יי ציבור " , יייעיל " , ייכסף . " הגדרות : אין . אקסיומות . 1 : אס יש לציבור יותר כסף , אז הציבור יותר יעיל . . 2 אס הציבור יותר יעיל , אז המשק יותר יעיל . משפט : אס יש לציבור יותר כסף , אז המשק יותר יעיל . "ייהסבר : המשק לא יעיל כי לציבור אין די כסף . " "ניבוי : תנו לציבור כסף , ויעילות המשק תגדל ! תשובה ברור שמבחנה של תיאוריה מוזרה זו הוא באישושה של האקסיומה הראשונה . אפילו אס יוכל מישהו להציג נתוניס המצביעיס על קשר חיובי בין יייעילות הציבור " ובין ייהכסף שבידי הציבור " ( וספק הוא אס יימצא מישהו שאמנס יוכל ) אפילו בכך לא די . למשל : קשר חיובי כזה יתיישב גס עס אקסיומה הפוכה לזו המופיעה בשאלה ( יי אס הציבור יותר יעיל , אז לציבור יש יותר כסף , "( ומאקסיומה הפוכה זו אי-אפשר , כמובן , לגזור את יי ההסבר " או את ייהניבוי " שבשאלה .
|
|