|
|
עמוד:יא
נפי שנראה מן הדוגמאות כרוכים הן האמידה והן הסקת המסקנות בגורם מסויים של חוסר ודאות , הקשור להסתברות שיארעו אירועים מסויימים . זו הסיבה שלימוד יסודות ההסתברות משמש מבוא ללימוד האמידה וההסקה הסטטיסטית . שיטות האמידה וההסקה הסטטיסטית משמשות במגוון רחב של נושאים החל מנושאים סוציולוגיים כמו סקרי דעת קהל ( לברור השקפות פוליטיות , השפעת פרסומת , הרגלי קניה וכדומה ) , סקרים לקביעת שיעור אבטלה , שיעור אנאלפביתיות וכוי באוכלוסיה , בדיקת יעילות שיטות להפחתת שיעור תאונות הדרכים , יעילות מתן תמריצים להגברת העליה וכוי , דרך בדיקת יעילות שינוי שיטות טיפול בין ברפואה , פסיכולוגיה , הוראה , חקלאות וכדומה ; דרך נושאים רפואיים כיעילות סוגי תרופות וחיסונים , הערכת ממדי מגיפות , אמידת שיעור תופעות רפואיות שונות באוכלוסיה ; דרך התעשיה - אמידה אחוז מוצרים פגומים בייצור ( ביקורת איכות ) , בחינת יעילות שיטות ייצור חדשות שימוש בחומרים חדשים , שיווק ו כדומה , ועד לחקלאות - בדיקה יעילות שיטות זיבול , השקיה , הדברה , קטיף ואחסנה , אומדן מוקדם של יבולים , ועוד . רשימה זו מהווה רק מקצת הנושאים בהם עוסקות שיטות האמידה וההסקה הסטטיסטית שתילמדנה בספר זה , ומכאן חשיבותן . ברצוני לשוב ולציין כי כל הדוגמאות , השאלות , התרגילים ותרגילי החזרה המובאים בספר זה הם פרי הדמיון , וכל קשר ביניהם לבין המציאות הוא מקרי בהחלטמסיבות טכניות יופיע ספר זה בשני כרכים : כרך גי - אמידה , המכיל את הפרקים 1 - 6 כרך די - בדיקת השערות , המכיל את הפרקים . 7 - 11 תודתי נתונה לגבי טלילה מיכאלי , אשר עשתה במסירות ובדייקנות במלאכת ההדפסה המייגעת וכן למר זליג פלד על הביצוע הנקי והמיומן של השירטוטים שבספר . ערה"ש תש"מ מרים ברקת
|
|