להורים יש השפעה רבה על התפתחותו החברתית של ילדם , בייחוד בשנות החיים הראשונות . השפעה זו מתרחשת בשני אופנים : בהשפעה עקיפה ובהשפעה ישירה . ( Ladd & Goiter , 1988 ; Parke et al , 1988 ) השפעה עקיפה מתרחשת הן במערכת יחסי הורים-ילד שאינם מכוונים ישירות לפיתוח יכולות חברתיות , והן במגוון החוויות שחווה הילד במסגרת מערכות היחסים שלו עם שאר בני המשפחה . כאמור , לאיכותה של מערכת היחסים של הילד עם כל אחד מהוריו יש השפעה רבה על יכולותיו הביןאישיות . למשל , ילד שחווה התקשרות בטוחה עם אמו או עם אביו , ומפיק הנאה ביחסי הגומלין עמם , יפעל באופן חיובי יותר ובוטח יותר ביחסי הגומלין שלו עם אחרים . במקרה זה ההורה אינו מדריך את הילד במכוון ביחסי העמיתים , אולם הילד מפנים את דפוסי התקשורת עם ההורה ורוכש ידע חברתי וציפיות הקשורות ליחסים חברתיים 986 ) ו . ( Sroufe & Fleeson , היבט נוסף של ההשפעה העקיפה של ההורים קשור למגוון היחסים הבין-אישיים של ההורה עם אנשים אחרים : אחים ואחיות בוגרים או צעירים , הסבים והסבתות , חברים של ההורים , מכרים , שכנים ועוד . הילד צופה ביחסים אלה , ולומד מהם את הערכים ואת החוקים ה...
אל הספר