ההבחנה בין ביבליותרפיה התפתחותית לבין ביבליותרפיה קלינית חשובה ביותר , מכיוון שהיא מגדירה באיזה תחום יכולים מחנכים ( הורים ומורים ) לעבוד עם ילדים , ובאילו תחומים זהו תפקידם הבלעדי של אנשי מקצוע מתחום הטיפול . ביבליותרפיה התפתחותית היא שימוש ביצירות ספרותיות בטיפול , בסיוע , בהעשרה ובהכוונה של קורא ללא אפיונים פתולוגיים , באמצעות תהליכי קריאה והנחיה חופשיים . היא יכולה להתבצע כמסגרת ביתית או בית ספרית , באופן פרטני או קבוצתי . מטרתה לקדם תהליכי התפתחות תקינים , לחזק בריאות נפשית , לעזור בפתרון בעיות יום-יומיות או בעיות שהתעוררו על רקע התפתחותי , משפחתי או חברתי . ביבליותרפיה זו מיועדת למורים ולהורים , ויכולה לעסוק בנושאים רגשיים המעסיקים את התלמיד מתוך מציאות חייו ( כהן , . ( 1990 לפי בראון , ( Brown , 1975 ) סוג זה נקרא אמנות הביבליותרפיה , ועניינו ניסיון לרפא מומים אישיים או לעזור לאדם לפתור את בעיותיו האישיות באמצעות קריאה המוצעת לו על ידי אנשים שאינם מהתחום הרפואי , כמו : מורים , ספרנים או יועצים . ההכוונה לקריאה נעשית על בסיס רגשי ואינטואיטיבי בשילוב ידע מקצועי מדיסציפלינות אחרות ...
אל הספר