שאלה זו , הנוגעת למילוי צרכים בסיסיים , עוברת בראשם ובלבם של הורי התאומים ברגעים רבים לאורך היממה . כמעט בכל רגע נתון צריך הורה התאומים לעשות בחירה קשה : כשהוא ניגש אל האחד , הוא אינו עם השני . הקושי הרגשי של ההורה לא להיות עם השני , משמעותו לעתים לא להיות עם אף אחד - לפחות לא באופן המלא והשלם , כפי שזקוקים לו שניהם , ההורה והתינוק גם יחד . היכולת לבנות סדר עדיפות או תור היא על כן משימה הסתגלותית ראשונה במעלה בשביל שניהם . יש להדגיש : המונח תור אינו מופיע כאן במשמעות המיכנית והשוויונית שלו . הבדלי הטמפרמנט , למשל , או שונות בגודל ובהתפתחות הפיסית או במצב בריאותי זמני , מאפשרים הכרעה מי קודם לפי סוג העניין ולפי מצב הילד וההורה . היענות קבועה ומיידית רק לבוכה עלולה " ללמד" את השני על סגנונות מועדפים להשיג את אמא . אפשרית היענות בוזמנית לשניהם במצבים כמו האכלה משותפת מבקבוקים ( תוך שכיבה בסל קל נפרד לכל ילד , ( ולאחריה מגע ומשחק אינדיבידואלי לפי תור . אפשרי טיול משותף בעגלה ועצירה להתייחסות אישית לשם ניצול זמן עירנותו של האחד ועוד . אלה בונים את היחד והנפרד הבו זמניים .
אל הספר