אסטרטגיה לניהול זמן

ניהול זמן הסיפור של אופיר אופיר ומשפחתו כאשר כתבתי את הפרק על ניהול זמן , נזכרתי באופיר , תלמיד כיתה י בישיבה תיכונית , נער גבוה , מבוגר מגילו ונאה , לבוש ברישול , וציציות בחוץ . אמו גננת , אביו עוסק במסחר , אחיו המבוגר ממנו למד באותה הישיבה , ושתי אחיותיו צעירות ממנו . האווירה בבית נינוחה ורגועה , וחייו מתנהלים " בסדר , " ללא בעיות מיוחדות . אופיר לומד במגמת ארץ-ישראל , ובישיבה התיכונית שלו יש חופש רב לתלמידים : מותר להאזין לרדיו , לגלוש ברשת האינטרנט , ויש מבחני כבוד . הוא גילה עצמאות רבה ותיאם את הפגישה בעצמו . הבעיות וחוסר ההסכמה על עוצמתן אופיר התלונן על בעיות בריכוז , על קשיים בהעתקה ובסיכומים ועל כתב לא ברור . הוא הסכים שיש לו בעיות , אך , שלא כהוריו , שלדעתם העוצמה של הבעיות היא מרבית , לדעתו , העוצמה היא רק בינונית . אמנם ממוצע הציונים שלו הוא רק , 60—50 אבל , לטענתו , הוא יכול בקלות להגיע לציון 90—85 ( חוץ מאנגלית , שזה " סיפור בפני עצמו . (" את המסקנה הזאת הוא הסיק מניסיונו בעבר : כשהוא התמקד במקצוע מסוים חודש לפני הבחינות — הוא הצליח בציונים גבוהים . הוא מאמין כי יוכל להגיע...  אל הספר