שאילת שאלות היא עיקרון שכיח מאוד באסטרטגיות רבות , וחשוב לטפח את הכושר הזה . השאלות נובעות מעמדה סקרנית על החיים ועל הסביבה , והן מאפשרות לאתר מידע חסר . הרמה של השאלות תלויה בידע של השואלים , ובתשובות שקיבלו על שאלות קודמות . ידע טוב המסופק ללומדים , הוא ידע שאפשר לשאול עליו שאלות יעילות , אשר מקדמות את ההבנה ואת ארגון המידע המוביל לפתרון הבעיה . שאלות שכדאי לשאול כדאי לשאול שאלות על תהליכים העוברים עליכם , כגון : איך הגעתי לתשובה ? איך ידעתי שזה נכון ? איך ניתן למצוא את התשובה ? מה עבר בראשי לפני שעניתי ? האם יש דרך אחרת להגיע לתשובה ? מה עליי לעשות עכשיו ? מתי בעבר עשיתי משהו דומה ? איך אני מרגיש / ה כאשר ? ... שאילת שאלות היא מיומנות חשובה לא רק לצורך הלמידה אלא גם לביצוע תהליך רפלקטיבי ומטה-קוגניטיבי . השואלים צופים ( נוטרים ) ושולטים על תהליכי העיבוד באמצעות דיאלוג עצמי : הם שואלים את עצמם שאלות ועונים עליהן . בעזרת השאלות הלומדים נעשים מודעים לדרישות המשימה ולמטרותיה , לתכנון דרכי פעולה ולבקרת ההישגים . שאלות אלה מתמקדות בשלושה שלבים : א . לפני הלמידה ב . בתוך הלמידה ג . אחרי הל...
אל הספר