ויסות של מהירות למניעת אימפולסיביות בדרך כלל , אנשים נוטים לפעול בפזיזות : חושבים מהר , קוראים מהר וכותבים מהר . וכך הדברים נעשים במהירות ובשגיאות רבות , בדומה לנהיגה בכבישים . אך ההתנהגות הנכונה אינה אטיות דווקא ( כמו שנהיגה אטית אינה רצויה ) אלא התאמה ( ויסות ) של קצב הלמידה לתנאי המשימה ולקושי האישי ( נהיגה בהתאם לתנאי הראות והשטח . ( מחקרים רבים בתחום זה — מהוראת הקריאה ועד לתכונות אישיות — הראו כי על-ידי התערבות מעטה יחסית בוויסות של מהירות הלמידה ניתן לשפר את הלמידה ולהעלות את הביצוע בצורה משמעותית ! ויסות של מהירויות העיבוד הוא פעולה המאפשרת לאדם לנהל , לכוון , לסדר , לסדר ברצף ולשלוט בחשיבה ובהתנהגות . יש שהוויסות הוא ריסון האימפולסים ( הימנעות מפעולה , ( ויש שהוויסות דורש מידה של התרת מעצורים . ויסות עצמי יכול להתבצע בהתאם למסרים מבחוץ ( למשל , לציית להוראות של המורה , ( אך הוא יכול להתבצע גם בהתאם למסרים הבאים מתוך האדם עצמו ( כלומר — שליטה עצמית בהתנהגות ובחשיבה . ( התוצאה הסופית היא התנהגות מווסתת היטב התורמת לבדיקה עצמית ולהכוונה עצמית הן של ההתנהגויות והן של תהליכי החשיבה...
אל הספר