תרשים :2 ממוצעי דרגת החשיבות למרכיבי התפקיד לפי מסלולי ההדרכה
מתוך:
סגנונות קיום : היבטים עיוניים, מדעיים ויישומיים
>
סגנונות קיום : היבטים עיוניים, מדעיים ויישומיים
>
שער שני : היבטים יישומיים - השלכות פסיכולוגיות, חברתיות וחינוכיות
>
תפיסת המדריך הפדגוגי את תפקידו בזיקה לסגנונות הקיום
אל הספר