שאלת יסוד פרדיגמטית רביעית : כיצד לומדים בני האדם להכיר את המציאות ? לאחר שלוש שאלות היסוד הפרדיגמטיות הראשוניות של גישת המחקר האיכותנית קונסטרוקטיביסטית אפשר להציג שאלת יסוד נוספת , שאלה קוגניטיבית שמתמקדת בדרך שבה אנשים לומדים על המציאות . צורות מחשבה פוזיטיביסטיות ונרטיביות קונסטרוקטיביסטיות ברונר 1985 , 1996 ) , ( Brunei טוען , כי בראייה רחבה אפשר לראות שתי דרכים בסיסיות של ידיעה וחשיבה , שבאמצעותן אנשים מארגנים ומנהלים את תפיסת עולמם : הדרך הפוזיטיביסטית ( או בטרמינולוגיה של ברונר 'הפרדיגמטית' או ה'לוגית מדעית ( ' והדרך הנרטיבית . כל אחת משתי הצורות של ידיעה וחשיבה מספקת מערכת לארגון האירועים ולהבניית המציאות ואופנים שבאמצעותם אפשר לסנן את עולם החושים ולארגן את השימור בזיכרון . ניסיונות להמעיט מערכה של דרך אחת או להעדיף דרך אחרת אינם מאפשרים לתת ביטוי לעושר האפשרויות של אנשים ל'דעת' ולתאר אירועים סביבם . ( Bruner , 1985 ) הדרך הפוזיטיביסטית מבוססת על החיפוש אחר עמדה אוניברסלית של האמת . הדרך הזו מתאימה בעיקר למדעים המדויקים והפיזיקליים . הדרך הבסיסית האחרת , שבאמצעותה אפשר לדעת ...
אל הספר