עליהם . תוכן מחשבתו הוא מערכת אמונות והשקפות אינטימיות , שכדי לגלותן לאור היום , יש צורך בטכניקה מיוחדת , ובעיקר הוא מערכת מגמות ונטיות נפשיות , שאינן מודעות לילד עצמו , והוא אף אינו משוחח עליהן לעולם . לפיכך חובה עלינו לבחון קודם כל את השיטות , שבהן יש לנקוט בבואנו לחקור אמונות והשקפות אלה של הילד . כדי לדון על הגיונם של הילדים , די לרוב לשוחח עמם או להתבונן בהם שעה שהם מצויים בינם לבין עצמם . אך כדי להתחקות על השקפותיהם יש צורך במיבחן מיוחד , שלא זו בלבד שהוא קשה ומייגע , אלא אף מצריך נקודת ראות מסויימת , פרי אימון של שנה או שנתיים לפחות . פסיכולוגים מומחים , המתאמנים בפראקטיקה קלינית , יודו בוודאי בכך . כדי לעמוד על ערכו האמיתי של משפט כלשהו המובע בפי הילד , דרושה זהירות מרובה ביותר . נביא כאן כמה מדרכי זהירות אלה , שכן אם הקורא לא ידע עליהם , עלול הוא לסלף את משמעות הדברים המובאים בעמודים הבאים בספר זה , יתר על כן , הוא יבצע שלא כראוי את הניסויים , אם , כפי שאנו מקווים , ינסה לערוך אותם בעצמו , הלכה למעשה . א . שיטת הצגת השאלות , התצפיות וחמתוד הקליני . הדרך הראשונה , העשוייה לשמש ...
אל הספר