4. מבעיות החינוך לתרבות־של־עבודה בעיני מחנכים וניסיונם בדרכי ההפנמה וההגשמה של ערכיה

. 4 מבעיות החינוך לתרבות של עבודה בעיני מחנכים וניסיונם בדרכי ההפנמה וההגשמה של ערכיה קורא תמים עלול לקבל את הרושם , שדעתו של כותב שורות אלו היא , שאפסה , כביכול , כל תקווה , ולא כך הדבר ! שכן , כל זמן שנשמעים קולות התובעים את עלבונה של תרבות העבודה והמתריעים מפני זילותו של האדם העובד - והם אמנם למרבה הצער מועטים וחלשים מדי - יש עוד ניצוץ של תקווה לשיקום היחס אל העובד ואל העבודה , העבודה כמקור התרבות החיה וכסדן לחישולה , כלשונם של א"ד גורדון וליפובצקי . כך , למשל , אנו מוצאים מחנכים , העובדים בפינות שונות של הארץ אשר מקימים מעת לעת "קול זעקה" נגד התהליך ההולך ומחריף של ה"עיוניזציה" במערכת החינוך , המעוקרת מכל תוכן וערך ממשי מבחינה אינטלקטואלית ורוחנית . בתוך כך קובלים מחנכים אלה על הבריחה ההמונית של החברה הישראלית מאורח חיים הכרוך בתרבות של עבודה ומדברים בשבח הערך של הינזרות מניצול הזולת - יהיו מינו , השתייכותו העדתית , מעמדו הסוציו אקונומי , לאומיותו ומוצאו האתני אשר יהיו . אמנם הנהלת משרד החינוך והתרבות והמזכירות הפדגוגית העליונה מפרסמים מעת לעת הוראות וכן קווים ועקרונות מנחים המדברי...  אל הספר