. 1 ההתפתחויות המדעיות והטכנולוגיותוהשתמעויותיהן החינוכיות וההומניסטיות בספרו איכה !? בחיפוש אחר האדם מביא פילוסוף החינוך אדיר כהן ממשנותיהם של גדולי המחנכים וההומניסטים בדורנו . לדבריו , אף על פי שכל אחד מהם יוצא מנקודת מוצא מעט שונה ומזווית ראייה ייחודית משלו , מטרה אחת מאחדת את כולם : להאיר את בעיית האדם על ריבוי פניה וגילוייה השונים . ספרו של אדיר כהן כולל הערות ותוכנות חשובות , השופכות אור על כמה מהדילמות ועל כמה מהבעיות והקושיות הנידונות בחיבור שלפנינו , שמן הראוי לתת עליהן כאן את הדעת . כך , אפוא , בתוך " במבואי הספר , " קורא כהן תיגר "על ההתמחות המדעית מגיל צעיר , על ההפרזה בהוראת המקצועות המדויקים וההרחקה ההדרגתית של הלימודים 1 ההומניסטיים מן התכנית . " לדבריו " , הגישה הטכנוקרטית המדעית היא [ ... ] בעוכרי החינוך" ( שם . ( התגליות המדעיות המפתיעות והכיבושים הטכנולוגיים העצומים "גרמו לדעיכת האמונה , לירידה מוסרית וערכית גדולה , לבדידותו של האדם בעולם הטכניקה הגואה . האדם שביקש להיות 2 ריבוני התאכזב קשות , " קובל כהן . בהמשך דבריו מתריע כהן מפני הסכנה , שהחינוך ישלים עם השתלטות ...
אל הספר