. 4 הרכב הוועדה חלק ניכר ממסקנות הוועדה הוא תוצאה מהרכב בלתי מאוזן של ועדת הררי . זו הורכבה ברובה מאינטרסנטים הרחוקים מענייני פדגוגיה , ובעיקר נותני הטון שבה , ובחלקה מפקידי חינוך . דעותיהם של אנשי פדגוגיה מובהקים לא הוצגו בכלל בפניה , וממילא לא ניתן לדעתם המשקל המתאים . כך , למשל , התנגדותו של יושב ראש המזכירות הפדגוגית של משרד החינוך והתרבות , ד"ר אליעזר מרכוס , להקדמת מועד כניסת מורה מקצועי להוראת המתמטיקה לכיתה ג - ' ד' - נדחקה לסעיף ה'הסתייגויות , ' שאינן מהוות 14 חלק ממסקנות המלצות הדו"ח . והוא הדין לגבי העמדה , שהובעה על ידי איש חינוך אחר , שאינו נמנה על אנשי המשרד , ולפיה יש להמשיך ולכלול בתוכנית הלימודים של חטיבת הביניים את לימוד המקצוע 'הוראת האומנויות הטכניות . ' לפיכך הדו"ח הוא חד צדדי , בלתי מאוזן , ועונה על צורכי מגזרים מסוימים של המשק ושל מוסדות המחקר וההשכלה הגבוהים . בולטים בהיעדרם בוועדה חוקרים ומלומדים מתחום הייעוץ החינוכי , בריאות הנפש , הפסיכולוגיה של הלמידה , בניית תוכניות לימודים , ושל מומחים מתחום הפילוסופיה של החינוך . עם כל הכבוד , העמדת איש המדעים המדויקים , ...
אל הספר