252 עבודה, במשפחות ובארגוני ממשל ושלטון� חלקו השלישי של הספר עוסק במסגרות אלה, והקורא מוזמן לעיין בו� ההכשרה והחינוך הבלתי פורמליים להידברות יתבצעו בשתי דרכים מרכזיות, שאינן סותרות זו את זו, כפי שיוסבר בהמשך� שיפור איכות ההידברות על ידי הנדברים עצמם בשני סוגי המערכות החברתיות ( משפחות וארגוני עבודה ) סביר שיימצאו בוגרי לימודי הידברות ממדרג מוסדות הלימוד שבהם למדו והוכשרו, וכתוצאה מכך יגייסו מאמצים, ידע, כלים וערכים להידבר על בסיס כל מה שלמדו והפנימו� נוסף לכך, כחלק מלימודי ההידברות, * שיינתנו תוך כדי הם יסתייעו במשובים הדדיים משמרים ומשפרים ובסיומם של מפגשי ההידברות, כדי להפיק לקחים ולשפר את מפגשי ההידברות העתידיים� שיפור איכות ההידברות על ידי מומחים בעלי סמכות מתוך המערכת החברתית ומחוצה לה דרך נוספת לשיפור קבוע באיכות ההידברות היא על ידי מומחים לתורת ההידברות שיהיו עתידים ללוות, לאמן ולהטמיע את תורת ההידברות במערכות חברתיות אלה ( מקומות עבודה, משפחות ועוד ) � לעיתים מומחים אלו יהיו חלק אורגני ממערכות חברתיות אלה, כמו מנהלים בארגוני עבודה, ארגונים ציבוריים ושלטוניים, וכן הורים במשפחות ...
אל הספר