מבוא

10 מבוא כמו מקצוע ההוראה ובשל כך הביקוש למורים טובים נמצא בעדיפות גבוהה בחברות מתקדמות ( ארנון וחוב', 2015 ) . אחת הדאגות העיקריות בחיי צעירים היא בחירת מקצוע לקריירה ובמיוחד בעת סיום לימודיהם ( 2014 Bayler & Ozcan, ) . סטודנט להוראה מדומה לא אחת ל"פרח הוראה", הלומד מגוון רחב של קורסים עיוניים בחינוך ובתחום הדעת ומתנסה בהוראה באופן מעשי במסגרת הכשרתו . לאורך ארבע שנות הלימוד במכללות לחינוך ולהוראה עובר הסטודנט תהליך של התפתחות, למידה, הבניית זהות אישית ומקצועית בצד עשייה והתבוננות . הוא לומד על עצמו, על הידע והכישורים שלו, מגבש עמדות, זהויות ותפיסת עולם חינוכית . ההתנסות המעשית מתרחשת בזירות ההכשרה, בכיתות הלימוד ובגני הילדים . בשל חשיבותה יש לה מגוון תצורות . הכשרה להוראה דורשת עקביות, יציבות והתנסות מעשית נרחבת בזירות ההכשרה . בשנים האחרונות, כחלק מרפורמות מבניות להתאמת תהליכי ההכשרה להוראה ממוקדת שדה, מיושמת במוסדות להכשרת מורים, בגנים ובבתי הספר התוכנית "אקדמיה כיתה", המבוססת על עקרונות Professional Development ( PDS-ה Schools ) — בתי ספר להתפתחות מקצועית . בבסיסו של דגם זה הרחבה נ...  אל הספר