מבוא 26 היא גם משופעת בתיאורים סנסציוניים ארוכים שיש בכוחם להשפיע על דמיונו של השומע, כגון תיאור מותו המזעזע של היפוליטוס ( פיידרה, 06 – 04 ) ; נפילת אסטיאנאקס אל מותו מהצריח היחיד ששרד מחומות טרויה ( נשי טרויה, 06 – 03 ) ; התיאור הטופוגרפי של התיאטרון הטבעי ליד קבר אכילס ( Achilles ) ששם ירצח בנו פירוס ( Pyrrhus ) את פוליקסנה ( Polyxena . שם, 2 – 59 ) ; ותיאור צבא הנחשים המתקרב אל מדאה שמהם תסחט את הארס לשם פגיעה בקראון ובקראוסה ( מדאה, 6 – 04 ) . שפעת התכסיסים הרטוריים הללו היא, כאמור לעיל, פרי התִרגול בבתי הספר לרטוריקה בהנחייתו של הרֵטור ( rhetor ) , המורה לרטוריקה – שלב הלימודים הגבוה ביותר של הצעירים אחרי לימודיהם אצל הליטראטור ( litterator ) , המורה שמקביל למורה בבית הספר היסודי, ולאחר מכן אצל הגראמאטיקוס ( grammaticus ) , המורה שמקביל למורה בבית הספר התיכון – תִרגול שנתן את אותותיו בתחומי הפעילות המשפטית והספרותית ברומא . סנקא הטמיע בכתביו, הן בטרגדיות הן בכתבי הפרוזה, את האמצעים הרטוריים הללו שהכיר גם מִכִּתבי אביו הרטור, 52 עורכי הדין והסופרים חניכי השיטה היטיבו ׳תרגילי פולמו...
אל הספר