304 ענת קינן מבוא מדי יום ביומו אנו נפגשים במסדרונות עם סטודנטים שבאים ללמוד במכללה . ברובנו הגדול איננו מכירים אותם, למעט שמם ומידת הצלחתם בלימודים . המחקר מבקש לדעת מיהם האנשים האלה, מה גרם להם לבוא ללמוד, מה קרה להם, במה הם מאמינים, מה הם חושבים ומהו הרקע התרבותי – חברתי שממנו באו . מאמר זה עוסק בתיאור מחקר עצמי של סטודנטים להוראה דרך סיפורי החיים שלהם . המאמר בנוי משלושה מעגלים : המעגל הראשון כולל את סיפורי הסטודנטים, המעגל השני עוסק בדיווח שלהם על מה שלמדו במהלך העבודה והמעגל השלישי הוא ניתוח שלי את הסיפורים כפי שנמסרו לי בעבודות הסמינריוניות, לאחר שנת עבודה . המאמר מתמקד במחקר משולב : מחקר אוטואתנוגרפי של סטודנטים להכשרת מורים ועיבוד ומחקר נרטיבי של הקובץ שנוצר על ידי הסטודנטים . המאמר יאפשר היכרות מעמיקה של הסטודנטים להכשרת מורים ושל הרקע שממנו הם באים, וגם ידגים דרך הוראה שונה מן המקובל בסמינרים בדרך כלל . רציונל ורקע תיאורטי עבודה זו מבוססת על מחקר משולב : מחקר נרטיבי ומחקר אוטואתנוגרפי . מכיוון שלא כל גישות המחקר האלה ידועות לקוראים, להלן פירוט קצר : שתי גישות המחקר המוצעות מ...
אל הספר