השאלה כאמצעי לקירוב הנמען

המספר המתבונן כסוכן חִברות בין הטקסט לנמעניו ב"בואי הרוח" של חיים סבתו 35 המספר שואל שאלות ועונה עליהן, כך למשל : "גם חדר עבודה היה לו לרפאל 5 יש להניח בן-חיים . כיצד ? בתוך הגן בנה לו צריף קטן עשוי לוחות-פח" . שהמידע הזה היה גלוי למספר, שכילד ביקר בביתו של רפאל בן-חיים שכנו, אך לא לנמענים, הקוראים, והמספר, הער לכך, מסביר את העניין בתוספת מידע עובדתי . בדוגמה אחרת המספר אומר ש"בין פסח לעצרת היתה עונת הטיארות . מהי טיארה ? הילדים של בית-מזמיל היו מתגודדים במגרש, מביאים קנים, 6 בונים מהם צורת טרפז או מקבילית, מחברים בין הקנים פיסות-בד צבעוניות" . 7 המספר אינו מכוון להגדרה המילונית של הפריט . דוגמה נוספת היא כשהמספר מתאר את אחת הדמויות בשכונת ילדותו, אדון הרשקוביץ ש"מכר בשכונה סודה בסיפונים . מה היו הסיפונים ? בקבוקי-זכוכית 8 המספר שואל על הכלי ומשיב עגולים עם צינור אדום ומנוף כחול קטן" . בפירוט שאת מכלי הסודה היו ממלאים מחדש בכל שבוע במפעל של אדון הרשקוביץ, ואדון הרשקוביץ היה מחלקם למנויים שלו . ההגדרה המילונית מגדירה את המכשיר באמצעות תיאור התהליך העקרוני הפיזיקלי של המכשיר, ואילו המספר...  אל הספר
הוצאת אוניברסיטת אריאל בשומרון, אריאל