לא הסתפקנו במשוב החיובי של התלמידים . יזמנו פעולות, כמו "הרשמה מוקדמת" לחטיבת הביניים שלא על פי הנהלים המקובלים : הזמנו את התלמידים וההורים מבתי הספר המזינים להפנינג עליז, ובחסות המחלקה לספורט בעירייה הגיעו מאמני כדוריד ועשו נפשות למגמת הספורט שלנו . מנהלי בתי ספר אחרים כעסו, משום שעשינו זאת לא פעם בלא תיאום . ואני השבתי : "וכי איזו ברירה יש לי ? " במקביל לפעולות השיווק ביצענו עבודה מקצועית יסודית, למדנו מהמנהלים והיועצות בבתי הספר היסודיים על הצרכים של כל ילד וילדה, ונערכנו לקבלתם . פתחנו כיתות מב"ר ( מסלול בגרות רגילה ) קטנות, שבהן ניתן סיוע למתקשים . צוות שלם עסק בחינוך המיוחד של ילדים עם בעיות התנהגות ובעיות למידה . צילה אושפיז, המורה ללקויי למידה, טיפלה בילדים שהגיעו לכיתה ז' בלי ידיעת קריאה וכתיבה, יעל ורגשטל עשתה עבודה טיפולית נהדרת . כדי להוריד את עלות השיעורים הפרטיים, שרבים מהתלמידים נזקקו להם, פתחנו בית ספר ערב בשיתוף עם מכללת "טומשין", שבו קיבלו ילדים שיעורי עזר ממורים מנוסים בעלוּת של לא יותר מ ‑ 25 שקלים לשעה . וכאשר הגיע לאוזנינו שמו של מורה למתמטיקה, יואל איפרגן, בעל הי...
אל הספר