גבריות ושוליות של סטודנטים חרדים ׳מודרניים׳ 117 ההשכלה היא תחנת ביניים בדרך להשתלבות בחברה הישראלית ( לופו 2003 : 101 ; מלאך וכהנר 2017 : 28 - 30 ) . עם זאת, עדיין אין מענה לשאלה המרכזית : מה חווים אותם גברים צעירים ליטאים שבוחרים להיכנס לתהליך השילוב בזירה האקדמית . ביתר פירוט : מהן ההשלכות המגדריות של לימודי גברים צעירים ליטאים באקדמיה, הן על החברה החרדית הליטאית והנורמות המגדריות הדתיות שלה, והן על הזירה החברתית באקדמיה והנורמות המגדריות הנהוגות בה . לחברי הקבוצה העומדת במוקד המאמר יש בהקשר זה מאפיין מגדרי ייחודי : אף שיש ביכולתם להימנות עם המעמד ההגמוני של חברת הלומדים, האברכים ( חקק 2004 : 20 ; 2011 : 281 - 286 ) , ועם קבוצת ההנהגה החרדית הליטאית-האשכנזית ( לופו 2004 : 14 ) , הם פרשו . המחקר מנתח את חוויותיהם ומשמיע את קולם של צעירים אלה דרך ניתוח מגדרי ביקורתי מעוגן שדה, כדי לעמוד על הזיקות שבין גבריות להשתלבות חברתית ולשוליות . אתבסס במאמר על הגדרת הצעירים החרדים הפונים ללימודים אקדמיים בספרות המחקר כחרדים מודרניים ( כהנר 2020 : 26 ) , ואראה כיצד קבוצה זו ממוקמת מחדש כגבריות שול...
אל הספר