הצעות לפעילויות — תיווך למידה דרך טקסטים חומריים 65 איור 36 : חשיבה סטריאוטיפית — מיהו גיבור ? ייצוג מופשט של גדול וחזק מול חלש הרעיון המרכזי שנרצה לתווך בדיון המונח "גיבור", או "גיבור תרבות", הוא רחב יותר ממה שאנו נוטים לחשוב : הוא נקשר לדמות שמפגינה יכולת להתגבר על פחד ולמצוא אומץ לא רגיל, לדמות בעלת תושייה יוצאת דופן, לדמות שמוכנה להשקיע מאמצים גדולים לאורך זמן, ולדמות שמפגינה נכונות להקריב את חייה למען מטרה נעלה, כמו הצלת חיי אדם אחר . זוהי הגדרה שמשתנה בזמנים שונים וקשורה בתפיסות תרבותיות . איור 37 : חשיבה סטריאוטיפית — מיהו גיבור ? תלוי תרבות, אולי זה שמתגבר על קושי ? 66 פרק רביעי הצעה להנחיות מפורטות הכנה מקדימה : ∞ על המורה להכין שאלות לתיווך הנושא הנלמד . שלב א — פתיחה : נברר עם התלמידים כיצד הם מבינים את המושג גבורה . שלב ב — התכנסות ביצירה : נבקש מהתלמידים לפסל גבורה או מישהו שבעיניהם הוא גיבור . שלב ג — התבוננות : נארגן את התוצרים בתערוכה במרכז הכיתה . נבקש מהתלמידים להתבונן ולהרהר בהם, ולנסות להבין את היצירות . שלב ד — תיווך מילולי : נברר מה פיסלו התלמידים ואם יש מאפיינים ...
אל הספר