הצעות לפעילויות — תיווך למידה דרך טקסטים חומריים 49 תרומתה המתווכת של האמנות ללמידה בפעילות זו מפסלים התלמידים מפגש משמעותי בין שני יצורים מוכרים מן הטבע . עליהם להפעיל תהליכי חשיבה ולנסח באופן חזותי את מהות המפגש בין היצורים, בעוד שאופני הביטוי יכולים להיות שונים : יש שייהנו להקפיד על תיאור נטורליסטי של היצורים, ויש שיתמקדו בתיאור מופשט יותר של מהות יחסי הגומלין ביניהם . הנוכחות הפיזית של התיאורים החזותיים מאפשרת תהליכי השוואה ומיון ומציאת קטגוריות מאגדות . כמו כן, התהליך מאפשר לחדד את הבנת המושגים "יחסי גומלין", "הדדיות", "טפילות", "תחרות" ו"טריפה" . איור 23 : יחסי גומלין בטבע — פסלים שונים הרעיון המרכזי שנרצה לתווך בדיון בטבע כל היצורים החיים תלויים לקיומם ביצורים אחרים . התלות הזאת מתבטאת ביחסי גומלין עם יצורים ממינים אחרים, שחיים לידם באותה הסביבה, למשל : טריפה ( נמר טורף זברה ) , הדדיות ( הציפור ניזונה מהפרי ובה בעת מסייעת להתרבותו ) , תחרות ( צמחים מתחרים על המים שבאדמה ) , וטפילות ( נקבת היתוש עוקצת את האדם ומחדירה חומר נוגד קרישה במטרה להיזון מדמו ) . 50 פרק רביעי איור 24 : יח...
אל הספר