פרק 7. לשחק: אמצו את תבונת הילד הפנימי שבכם

92 | רק מה שחשוב לפסיכולוגיה חיובית, מכנה "זרימה", בזמן שהוא בונה לעצמו את הממלכה 1 אבל כשאנו מתבגרים, משהו הפרטית שלו מערמת ארגזי קרטון ישנים . משתנה . המבוגרים אומרים לנו שהמשחק החופשי, משחק הדמיון — מיותר . שמדובר בעצם בבזבוז זמן . שהמשחק בעצם לא נחוץ . שהוא ילדותי . לרוע המזל, רבים מן המסרים השליליים הללו מגיעים מאותם מבוגרים מיטיבים שמהם היינו אמורים לקבל עידוד ותמיכה להמשיך את משחקי הדמיון, ולא לזונחם . המילה school ( בית ספר ) באנגלית נובעת מן המילה היוונית Schole , שמשמעה "פנאי״ . ועם זאת, מערכת בתי הספר המודרנית שלנו, אשר נולדה בתחילת המהפכה התעשייתית, הסירה את הפנאי — ואיתו חלק גדול מההנאה — מתהליך הלימוד . סר קן רובינסון, אשר קיבל על עצמו כמשימת חיים לחקור וללמוד את היצירתיות בבתי הספר, מצא כי במקום להעצים את יצירתיות התלמידים באמצעות משחק, בתי הספר בעצם הורגים אותה : "מכרנו את נשמתנו לטובת מודל המזון המהיר של החינוך, והוא מרושש ומדלדל את רוחנו ואת האנרגיה שלנו בדיוק כפי שמזון מהיר מערער את חוסננו הפיזי . . . הדמיון הוא מקורו של כל הישג אנושי, והמשאב העיקרי שלו . וזהו המשאב ...  אל הספר
מטר הוצאה לאור בע"מ