54כ ת י ב ה ש י פ ו ט י ת נקודה אחרת, בעלת חשיבות קריטית, נוגעת לשיתוף בהליכי הכתיבה קדמאים רשאים להתייעץ עם כל מי שליבם חפץ בכל אחדוההכרעה . א משלבי המחקר והכתיבה . במקרה הטיפוסי אקדמאים נוהגים לכתוב מאמרים שאת טיוטותיהם הם מציגים בכינוסים ובפורומים שונים שבהם מועלות ביקורות, נשאלות שאלות, וניתנת הזדמנות ל"שכלול" ולשיפור של ן לומר שמאמרים אקדמיים הם תולדה של . במובן המטפורי, נית הטיעון "הריונות ארוכים", המאפשרים חשיבה נוספת וקבלת הערות מקהלים שונים . קהלים אלה כוללים בראש ובראשונה עמיתים לאקדמיה מאותה פקולטה או ממוסדות אחרים, אך גם עורכי דין, עוזרי מחקר, סטודנטים טיוטות של פסקי-דין לדיון ועוד . בניגוד לכך, שופטים אינם רשאים להפיץ לא רק בשל – רחב ואף מוגבלים מאוד בקבלת ייעוץ או סיוע בכתיבה מגבלות הזמן שכבר נדונו, אלא מטעמים אתיים הנוגעים להגנה מפני 78 השפעות חיצוניות על תהליך קבלת ההחלטה . אכן, יש מקום לשיח זו קהילת מקצועי ואף למחלוקות בתוך בית-המשפט פנימה, אך מבחינה השיח היא בעלת היקף מוגבל מאוד, ואף הרכבה הוא הומוגני יחסית וקבוע 79 למדי . ככלל, שופטים אינם רשאים לדון בפסקי-דין שאותם ...
אל הספר