21 מ - מ - מעמד המורה

מי המציא את בית הספר 89 רשום לא רק בין יוזמותיו העיקריות והחשובות, אלא כאילו זה כבר כאן, קיים ועובד . ועדת עציוני סיימה את עבודתה והציגה את ממצאיה . באותה שנה בוטלו המסעדות האחרונות שעדיין נותרו בכל בתי הספר בארץ . זבולון המר ( 1936 ‑ 1998 ) מרים מצנר קינן 86 לעומת יוון, ברומא העתיקה לא המציאו שום דבר חדש . גם שם שכרו בעלי היכולת מורים לילדיהם, אלא שהמורים ברומא היו יוונים . המורה היווני ברומא היה לעיתים אדם חופשי שקיבל שכר על הוראת ילדי הבית, ולפעמים היה עבד יווני שתפקידו בבית אדונו היה ללמד את הילדים . מעמד המורה היווני ברומא היה נחות בהשוואה למורה היווני ביוון, והיחס הזה בא לידי ביטוי בכך שאם התלמיד ( הרומאי ) לא היה מצליח בלימודיו, היו מענישים את המורה . הייתי נוהגת להשוות את שני המצבים הללו של המורים היוונים ביוון וברומא להתנסויות שלי כמורה במקומות שונים בארץ . בתחושתי היה מעמדי כמורה בבתי הספר בשכונות עניות ונחשלות כמעמדו של המורה היווני ביוון . זכיתי להערכה ולתודה על עבודתי מכולם - מהתלמידים, מההורים, ואפילו מאחרים בסביבה כמו החנווני במכולת או הירקן בחנות הירקות . הייתי חשובה לה...  אל הספר
רסלינג