פרק 11 - סין ורפורמות: מגמות ותהליכים בהשכלה הגבוהה

אדמ פלד 154 השפעות סובייטיות : באוקטובר ,1949 עם סיומה של מלחמת האזרחים, ניצחון הקומוניסטים וההכרזה על הקמת הרפובליקה העממית של סין, פורקו כל המוסדות הפרטיים והולאמו או אוחדו כמוסדות אקדמיים ומוסדות מחקר ציבוריים . תוכנית החומש הראשונה ( 1953 - 1957 ) , אשר גובשה בהנחיית יועצים סובייטים, קבעה את המבנה הבסיסי של מערכת ההשכלה הגבוהה במסגרת אחריותו של משרד החינוך . הבחירה והשיבוץ של הסטודנטים נקבעו על בסיס עמידה במבחני כניסה, הקצאות לפי צורכי המדינה ותכנון מרכזי, ולא בהתאם לבחירתם החופשית של הסטודנטים . הלימודים, המגורים והוצאות מחיה סובסדו באופן מלא, ובסיומם הוצבו הסטודנטים במקומות עבודה בהתאם להחלטת המפלגה . הידע וההכשרה באוניברסיטאות נסמכו על ידע סובייטי . מהפכת התרבות : בשנות ה- 60 של המאה ה- 20 הייתה סין בשבר עמוק . הנתק מברית המועצות והחזרת היועצים הסובייטים החל מ- 1960 בודדו את האוניברסיטאות ממקורות ידע חיצוניים . הגליית המשכילים מהערים לכפרים וניפוץ התשתית המחקרית, כמו גם הקמפיינים לדיכוי אינטלקטואלים שהגיעו לשיאם במהפכת התרבות, הובילו לשיתוקה של מערכת ההשכלה הגבוהה ולסגירת מרבית ...  אל הספר
משכל (ידעות  ספרים)