פרק 15. האינטלקטואלים־המלומדים

האינטלקטואלים-המלומדים 521 במגמותיו, הוקם ב- 1907 . אמנם בסגל המורים של המוסדות האלה היו כמה מלומדים בעלי רקע מזרח-אירופי, אבל רובם באו מחוגי היהודים יוצאי גרמניה . 'הרבנים והמלומדים הוכשרו לפי שיטות גרמניות', כתב ג'ושוע טרַכטֶנברג בסקירתו על למדנותם של יהודי אמריקה, וסיגלו להם ניתוק מענייני היום-יום והתמסרות ללימוד כמין הפשטה מקודשת ששמרה על ריחוקם מקהילת יהודי אמריקה הסוערת והמתרחבת בהתמדה . כך אירע שלצד הדגש האקדמי הגרמני על בלשנות, רוחב יריעה וידיעת שפות קלאסיות ושמיות, נטתה למדנותם של היהודים האמריקנים להיות 'אידיאליסטית' ולהמעיט בערכם של הכוחות החברתיים והכלכליים, אם לא להדירם כליל ; היא אף הייתה אפולוגטית, בעלת גוון מתבולל ברור, בהתעניינותה באמנציפציה ובהשתלבות בחברה המערבית . צביונה החברתי, 1 אם היה לה צביון חברתי כל עיקר, היה של בורגנות מהוגנת . לעומת זה היו הישגיהם הלמדניים של יהודי מזרח אירופה בשנים הראשונות של ההגירה דלים למדי . הם היו שקועים בעוני ומנותקים משורשיהם בעולם הישן, והישיבות שקמו בכמה כרכים באמריקה לא עמדו באמות המידה של מוסדות הלימוד הרבניים ואף לא יכלו לספק את...  אל הספר
מכון בן-גוריון לחקר ישראל והציונות, אוניברסיטת בן-גורין בנגב