22 מחקר מדיניות 186 | מערכת החינוך הערבית – בדואית בנגב בראייה מקומית בתקופת הממשל הצבאי נשלחו תלמידים בדואים שהיו מעוניינים להמשיך את לימודיהם לבתי ספר ביישובים ערביים במשולש או בצפון הארץ, אולם קבלת אישור לעזוב את האזור הייתה כרוכה בקשיים רבים, ורק תלמידים מעטים הצליחו לעשות זאת ( אבו סעד, ,2004 ,2007 2011 ; בוימל, 2011 ; 1980 Lustick, ) . מספר התלמידים הרשומים בבתי הספר הערביים-בדואיים נשאר נמוך עד 1966 ( סיום הממשל הצבאי ) . לאחר מכן, משבוטלו הגבלות התנועה, החל המצב להשתנות . הערבים-בדואים יצרו קשרים עם יישובים ערביים בגליל, במשולש ובערים המעורבות, שבהם המערכת החינוכית הייתה מבוססת יותר . כמו כן, ככל שנחשפו הערבים-בדואים לנעשה בחברה היהודית ונעשו מעורבים יותר בכלכלת המדינה, התבררה להם ביתר שאת חשיבותו של החינוך הפורמלי לשם הסתגלות לצורת החיים החדשה . לאחר מלחמת 1967 התאפשר גם מפגש של הבדואים בנגב עם קרוביהם ובני השבטים שלהם בגדה המערבית וברצועת עזה, שמהם היו מנותקים מ- 1948 . הערבים-בדואים בנגב גילו כי בקרב קרוביהם ומכריהם מהגדה המערבית ומרצועת עזה ( שהורחקו מהנגב במלחמת 1948 ואחרי...
אל הספר