16 בשיעור הפתיחה הראשון צופים בסרט גמר טוב . כאקדח התלוי על הקיר במערכה הראשונה, במחזה של צ'כוב, תפקיד הקרנת סרט הגמר הוא להעמיד לתלמידים רף שאליו הם ישאפו . אני מקרין דווקא סרט גמר כפתיח ולא סרט של יוצר קולנוע מן התעשייה, כיוון שאנו מכוונים אל התלמיד הממוצע, והרעיון הוא להציב לתלמידים רף ריאלי . מובן שבשיעורים הבאים הם ייחשפו לסרטים של מיטב היוצרים, אולם סרט גמר טוב יכול בהחלט להיות יצירת מופת קטנה . דיון קצר לאחר הסרט יכוון את התלמידים למרכיבים המגוונים הכלולים בעשיית סרט . למה שמצופה מהם בעתיד . הצעתי היא שבדיון ננסה לזהות מה נגע בנו בסרט הזה ולנתח את המרכיבים הקולנועיים שיצרו אצלנו את התחושות . כמו כן, נפרק את הסרט לשלבי תהליך עשייתו ונציג בפני תלמידינו את מורכבות עשיית הסרט . שיעור זה אמור מצד אחד לפתוח את התיאבון של התלמידים לעשיית סרטים בכך שהם רואים שמישהו כמותם יצר סרט טוב, אך מצד שני לגרום להם להתפעם מהמחשבה על מורכבות אותה עשייה . כדאי להדגיש כי אף שאנו עובדים בוידאו, ורואים לעיתים את התוצר על טלוויזיה ולא מקרן, התוצאה היא קולנועית . לכן חשוב לשאוף שתלמידים יראו את הסרטים בב...
אל הספר