נטע ענבר-סבן 66 לוגיה, התפתחות מתקיימת בשתי רמות : התפתחותומשפיעה עליה . על פי מדע הביו זו של כל - ההתפתחות של כל צאצא הנולד להוריו והתפתחות פילוגנטית - אונטוגנטית - מין מזה שקדם לו . התפתחות זו נקראת אבולוציה . ספר זה עוסק בהתפתחות היחיד הגזע האנושי - הכולהאדם, תוך יחסי גומלין והשפעות הדדיות בינו לבין התפתחות וכאן החיבור לתורתו של יונג שראה את ההקבלה בין מסע הנפש האישי שלנו לבין זה הקולקטיבי וגם לזה הפילוגנטי . כפי שכתבתי בפרק הקודם, קארל גוסטב יונג היה תלמידו הנבחר של פרויד . הוא למד ממנו אבל לא נשאר אך ורק עם הרעיונות שלמד מפרויד . הוא הגה תיאוריה מודע כניזונים מהתודעה סיכואנליטית חדשה הלוקחת בחשבון את המודעות והלאפ - ) . העובדה, שיונג עמד על דעתו והגה תיאוריה פסיכו ) 1954 תיביטקלוקהJung, דינמית שונה מזו של פרויד, הכעיסה את פרויד, ובעקבות זאת נוצר ביניהם קרע, כפי שני ענקי הפסיכואנליזה האלה ( פרויד, שמתואר בספר המביא את חליפת המכתבים בין ) . 8002,יונג יונג, שנתן מסגרת תיאורטית לעיסוק במעגלי תודעה רחבים ומשתלבים זה בזה, ראה בתודעה האישית רק חלק . לטענתו, במעמקי הנפש קשורים כל אישה ואי...
אל הספר