יהודה פז והקואופרציה בישראל ובעולם

8 | מולי דור ואריאל דלומי עד אז סברו התנועות כי עליהן לחנך את ילדיהן במסגרות נבדלות, ואילו הוא סבר שבית ספר משותף יסייע להנמיך את גדרות החשדנות והעוינות בין התנועות . המודל החברתי והחינוכי שבנה היה כה מוצלח עד כי היה לדוגמה ומופת ומיושם עד היום ברחבי הארץ . כמנהל בית הספר הוא פיתח יוזמות חדשניות בלימודי החקלאות, ולצד זה לא ויתר על לימודי תרבות ואומנות . גולת הכותרת של פעילותו החינוכית הייתה שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בפעילויות הלימודיות והחברתיות של בית הספר . מיד לאחר מלחמת ששת הימים הוא מונה למנכ"ל חטיבת הצעירים ותנועות הנוער של הסוכנות היהודית, שם עבד עם צביה לובטקין . אחד האתגרים הראשונים שעימם התמודד היה שילובם של 150,000 צעירים מתנדבים מחו"ל שבאו לתמוך במדינה בשעת המלחמה . יהודה ייסד מפעל התנדבותי שפועל עד ימים אלה . הודות ליוזמה חדשנית זו קלטו כ- 150 קיבוצים אלפי קבוצות מתנדבים שלא רק סייעו למארחיהם אלא גם התנסו בחוויות חיים חד-פעמיות והיו לשגרירי רצון טוב בארצם . בשנים 1973 - 1975 היה יהודה המנהל בפועל של מכון ון ליר בירושלים . בשנים אלה עיצב את המכון כמרכז ומוקד לחשיבה עצמ...  אל הספר