הגדרת המורה

חניכה ויחסי מורה ותלמיד בין מזרח ומערב 37 דוגמא מרשימה לצורך של מורה אמתי לחלוק מן החכמה שרכש ולהעבירה הלאה היא הדרך שעשה רַאמַקרִישְנָה . ההתמסרות למוריו, חוויות האחדות שבכל הקיים לרבות בדתות השונות שחווה, הביאוהו לאותה רמה תודעתית 126 שכל שביקש היה למשוך אליו תלמידים שאותם ידליק באש החוכמה שצבר . אחד מן הטקסטים המופלאים העוסקים בדמותו של הגורו הוא ה- Sri Guru Gita — שירת הגורו הקדוש . השיר הינו חלק מה- Skanda Purana 127 — אחד משמונה עשר הפוראנות [ Puranas ] — המשתייכות לכתבי הקודש ההינדיים 128 שירת העתיקים, אשר נכתבו על ידי הקדוש Veda Vyasa אליו נגלו הוודות . 129 בבחינת שיר הלל לגורו, לטבעו, לאיכויותיוהגורו מכנסת שירים נפלאים ולשפעת החסד המתגלה דרכו בעולם . שירת הגורו היא דו שיח המתנהל בין הלורד שאנקאר, הוא האל שיווה, לבין רעייתו פארוואטי, השואלת את שיווה : 'מי לדעתך הוא היותר נעלה על פני תבל ? ' האל שיווה עונה כשהוא מדבר מפיו 131 130 ומסביר לפראוואטי, האלה הגדולה [ האם הקדושה ] ,של דאקשינמורטי, שהגדולה בהתגשמויות על פני תבל היא התגלמותו של המורה . המשכו של דו השיח עוסק במהות סודו של...  אל הספר