יעל דיין 154 החינוכית שלי מושפעת מן ההקשר החברתי - המערבי, המגדרי, המעמדי והקולוניאליסטי - שבו אני חושבת ופועלת . מודעות לתלותן של תוכניותינו בהקשר, והטלת ספק בהן - זוהי נקודת מוצא ראויה לניסוח תוכנית חינוכית . המטרה והסיפור מקורות ההשפעה שלי כמה מקורות השפיעו על השקפתי החינוכית ועל התוכנית שאציע להלן - "גן הילדים כשגרת חיים מהנה" . כל מקור מהווה שיח ייחודי המפרש את המציאות ומכונן אותה ומשפיע על השיחים האחרים ומושפע מהם . שיח הסוציולוגיה של הילדוּת - שיח זה משקף את העמדה שלפיה תקופת הילדות היא ייחודית ובעלת ערך בפני עצמה, ואינה שלב מכין לחיים הבוגרים . אך ילדים וילדות הם בני אדם ולא 1 ילדים הם קבוצה חברתית הפועלת במרחב "בני אדם בהתהוות" . החברתי‑‑תרבותי ומקיימת יחסי גומלין עם קבוצות אחרות . מתוך כך נובע הרעיון שגן הילדים צריך לספק תנאים לשגרת חיים מהנה, כאן ועכשיו ; החיים בגן הילדים אינם מסע לעבר מימוש דימוי כלשהו של "הבוגר הרצוי" אלא חיי הווה מלאים . שיח הסוציולוגיה של הילדוּת מתייחס לילדים וילדות כסובייקטים, כאנשים בעלי דעות ורעיונות, יכולת לפרש ולעצב את חייהם ולהשפיע על חייהם 2 של א...
אל הספר