לאפשר לו להשתתף באירועים . אך הפערים בינו לבין שאר הילדים הלכו והעמיקו , והגיעו לשיאם בכיתה י " ב . כשחבריו של אברומי התעסקו בבחינות הבגרות ובהיערכות לשנה שאחרי סיום בית-הספר התיכון , החל אברומי ללמוד יומיים בשבוע בתכנית פויירשטיין . בהסתכלות לאחור , ייתכן שהייתה זו טעות , אולי בלתי נמנעת , שיצרה נתק בינו לבין בית-הספר . בישיבות התיכוניות תופסים אירועי פורים מקום מרכזי והמחזור כולו נרתם להצגת החג . עומס העבודה שלנו או אולי הרצון של אברומי בשימור עצמאותו ונטייתו שלא לשתף בבעיותיו גרמו לכך שלא הבחנו מראש במה שמתרחש . אילו היינו נערכים לכך מראש אני משוכנע שאברומי היה יכול להשתתף בכל החזרות וההכנות ולקחת חלק בהופעה . הוא לא היה כוכב המופע , אך בהחלט היה יכול להשתתף בריקוד ובשירה . בעבר הוא השקיע בכך רבות ורקד ושר היטב . הנוכחות הדלה שלו בשנה זו , והתוכניות הקבועות האחרות שלו , השפיעו על רצונו להשתתף הפעם . הוא לא השתתף בחזרות . לשמחתנו , באירועי השבת לפני יום ההופעה השתתף אברומי , ואפילו עבר לפני התיבה בתפילת שחרית בשבת בישיבה . אך יום המופע נפתח רע והמשיך איום ונורא . חבריו של אברומי השתד...
אל הספר