פרק 11. צרכים מיוחדים

ורגישה , שמתמחה בצרכים כבדים וקלים של ילדים . בפעם הראשונה הבאנו את אברומי איתנו . לא לזה התכוונתי , הבהירה לנו . פנו את היומן ובכל יום רביעי בערב תגיעו לפגישה איתי . איתה נעבור תהליך , ולאחר מכן נעביר אותו תהליך לאברומי . וכך מצאנו את עצמנו בכל יום רביעי בערב , משאירים את הילדים עם שמרטף בבית , ונוסעים ירושלימה לשיחה מעמיקה על עניין מסריח . סוני הכינה לנו טבלאות ציורים . אנחנו עברנו על הטבלאות עם אברומי . בטבלאות צויר ילד שמח , שלידו אסלה , וילד עצוב שאינו שולט בצרכיו . בין הפגישות הכנו טבלאות ארוכות , שתלינו במקומות שונים בבית . אני אדם הישגי מאוד . קשה לי לראות טבלאות ויעדים שאינם מושגים . הרגשתי כי במקום להקרין רוגע והכלה , אני משדר מסר של לחץ ודוחף את אברומי למקומות שהוא פשוט לא מסוגל להגיע אליהם . חנה , כדרכה , הייתה שלווה ומתונה יותר . תירגע , בבקשה . תוריד ממנו את הלחץ . אתה לא עוזר לו בזה . תאמין לי , הוא מאוד רוצה שתהיה מרוצה ממנו ומאוד - מאוד רוצה לפתור את הבעיה ולהיגמל . הלחץ שלך רק מחליש אותו . ידעתי שהיא צודקת לגמרי , אך היה לי קשה לתרגם את ההבנה הזו למעשים . הקשר שבין אב...  אל הספר
הוצאת סלע מאיר