588 | הבניית זהות מקצועית : תהליכי הכשרה ופיתוח מקצועי של מורים בישראל במקצועות אחרים, כמובן ) יש לראות בה צירוף של תת - זהויות שונות העשויות להשלים אלו את אלו או להתנגש אלו באלו . עם זאת, קיימת חתירה ליצור גרעין פנימי ויציב שיבטא את הזהות המקצועית בהקשריה השונים, גרעין הנבנה על סמך מערכות הַקשרים בין תת - הזהויות . אם הקשרים בין הגרעין ובין חלק מתת - הזהויות הנם רופפים, נוצרות תת - זהויות פריפריאליות . אם יש סתירה בין תת – הזהויות, עלול להיווצר מצב של איום וערעור על הזהות . במצב כזה יש לאדם תחושות קשות אשר לזהותו המקצועית והוא נעשה מבולבל, ממורמר ולעתים חסר אונים . לעומת זאת, כאשר יש הלימה בין תת - הזהויות, נוצר איזון המוביל להרמוניה ונותן לאדם תחושה של קוהרנטיות וחיוביות בזהותו המקצועית . הקשר בין זהות מקצועית של הפרט לזהות מוסדית קיימת הבחנה בין שני סוגים של מוסדות אקדמיים - אוניברסיטאות ומכללות ( ובכללן גם המכללות לחינוך ) . לפי הבחנה זו, תפקידן המרכזי של האוניברסיטאות, המכונות גם 'מוסדות אקדמיים עיליתניים ( אֶלִיטִיסְטִים ) ' או 'אוניברסיטאות מחקר' ( ראו יוגב ויוגב, 2005 ; 2002 Op...
אל הספר